บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

วันอังคาร ที่ 1 พฤศจิกายน 2559

เวลา 13.30- 17.30 น.

เนื้อหา

นำเสนอสื่อ(วิดิโอ) การประดิษฐ์ของเล่นวิทยาศาสตร์

• พลังปริศนา(กลุ่มดิฉัน)
• ขวดบ้าพลัง
• รถหลอดด้าย
• ลูกข่างนักสืบ                                                                                              

→พลังปริศนา←

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

- ควรมีตัวหนังสือกำกับในส่วนของวัสดุและต้องบอกจำนวน เช่น ฝา1 ฝา แผ่นซีดี 1 แผ่น

-ขั้นตอนการทำควรมีตัวหนังสือกำกับเป็นขั้นๆ

-เมื่อทำเสร็จแล้วต้องมีการทบทวนด้วยผังกราฟฟิก

การทำMine map บูรณาการการเรียนการสอนตามกลุ่มสาระ

(ทำงานตามกลุ่ม)

คณิตศาสตร์ 6 สาระ

สาระที่1 จำนวนและการดำเนินการ

สาระที่ี2 การวัด

สาระที่3 เรขาคณิต

สาระที่4 พีชคณิต

สาระที่5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

สาระที่6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

วิทยาศาสตร์ 13 ทักษะ

ทักษะที่1 การสังเกต

ทักษะที่2 การวัด

ทักษะที่3 การคำนวณ

ทักษะที่4 การจำแนกประเภท

ทักษะที่5 การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับสเปส และสเปสกับเวลา

ทักษะที่6 การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล

ทักษะที่7 การลงความเห็นจากข้อมูล

ทักษะที่8 การพยากรณ์

ทักษะที่9 การตั้งสมมติฐาน

ทักษะที่10การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

ทักษะที่11การกำหนดและควบคุมตัวแปร

ทักษะที่12การทดลอง

ทักษะที่13การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อมูล

กรอบมาตรฐานวิทยาศาสตร์ 8มาตรฐาน

สาระที่1 สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต

สาระที่2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

สาระที่3 สารและสมบัติของสาร

สาระที่4 แรงและการเคลื่อนที่

สาระที่5 พลังงาน

สาระที่6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก

สาระที่7 ดาราศาสตร์และอวกาศ

สาระที่8 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 5 ขั้น

ขั้นที่1 กำหนดปัญหา

ขั้นที่2 ตั้งสมมุติฐาน

ขั้นที่3 ทดลอง

ขั้นที่4 วิเคราะห์ข้อมูล

ขั้นที่5 สรุป

ศิลปะ

วาภาพ/ระบายสี

การปั้น

ฉีก/ตัด/ปะ

การพิมพ์ภาพ

การประดิษฐ์

การเล่นกับสี

สังคม

การช่วยเหลือตนเอง

การอยู่ร่วมกับผู้อื่น เช่น การทำงานคู่ การทำงานกลุ่ม

สุขศึกษาและพละศึกษา

การเล่นกลางแจ้ง

เคลื่อนไหวและจังหวะ

• ทำMine map บูรณาการการเรียนการสอนตาม 6 กิจกรรมหลัก

1 กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

2 กิจกรรมเสริมประสบกาณ์

3 กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

4 กิจกรรมเสรี

5 กิจกรรมกลางแจ้ง

6 กิจกรรมเกมส์การศึกษา

การประยุกต์ใช้

        ได้รู้วิธีการทำของเล่นจากวัสดุเหลือใช้ และการใช้ T (Technology)มาใช้ในการสอนแบบ STEM

การประเมิน

ครู

ให้คำแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับการจัดทำสื่อการสอน(วิดิโอ)และช่วยอธิบายการทำมายแมพ ให้เข้าใจได้ลึกซึ้ง

ตนเอง

ให้ความร่วมมือกับการทำงาน ตั้งใจเรียน

เพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจเรียน และช่วยเหลือกันในการทำงาน